浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案

教材内容 总课时 第1课 生活在信息中 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、 知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。 2、 通过对信息应用领域的交流学习，知道信息存在的广泛性和重要性。 3、学会发现信息和简单分析信息，提高善于发现和辨别信息真伪的能力。 教具1、 重点：知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。 及准2、难点：辨别信息的真伪 备 教学过程 网络环境下的计算机教室 一、游戏引入 1、两人合作，教师出示题板上的名词，一人描述或做动作，一人猜名词。（名词采用寒假春节中的热点词语；请以小组为单位推选2人进行） 2、这些名词的信息从何得知？ 二、身边的信息 信息在我们的生活中无处不在，只要我们做个有心人，就能接收到各种有用的信息。 1、举例：瑞雪兆丰年 2、学生举例 3、观察课本中的插图，说说得到的信息 三、各种类型的信息 1、学生举例 如香味、触觉、视频等 2、观察课本中的插图，说说得到的信息 诸葛亮识天气、读万卷书行万里路，科学家地质勘探，清明时节种瓜点豆。 借助网络查找相关的典故和介绍 3、判断这些信息的真伪 四、我们需要信息 想象一下，如果我们不能得到任何信息，我们的生活会变成什么模样？ 上网查找因获得信息而取得成功的事例，将它介绍给同桌，或上台讲解。 教学反思 教材内容 教学目标 教材重点难点 第2课 现代信息技术 总课时 第 1 课时 1 1、了解信息处理的一般过程。 2、通过古今图文对比学习，了解信息的获取、传递、存储、处理技术等方面的发展和应用，激发对人类文明的自豪感和创新精神。 教具及准备 网络环境下的计算机教室 教学演示文稿 重点：了解信息技术的发展过程与应用价值 难点：了解不同时代信息技术的特点 教学过程 一、谈话引入 1.“同学们，上节课学到了哪些知识？” 2.我们生活在信息时代，我们的生活已经离不开信息了。随着时代的发展，人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。” 学生根据自己上节课学到的知识进行回顾 二、分类讨论 1.老师这里有一张照片，谁能根据这张照片说说信息的获取、存储、传递、处理四个过程。 学生发表自己的看法同桌可以合作讨论 学生初次感悟信息的获取、存储、传递、处理四个过程 2.学生谈谈在生活中，对某一信息的利用过程。 学生交流 （不一定有四个过程） 三、 探索 1.从古到今，人们为了更好地利用信息，发明了很多技术，让信息的获取、存储、传递、处理变得更方便、快捷且具有更高的质量，下面我们以信息的获取为例，看看现代信息技术的发展。 ①说说古代人们是怎样获取图像信息的。 教师可举例体检时用的听诊器和心电图的比较。 ②说说现代人们发明了哪些技术帮助我们获取图像信息，比古代有什么进步。 ③说说声音获取技术的发展。 学生观察书上的第一、二组图 学生观察交流 学生从第一组图中体会到信息获取的质量在变。从第二组图中体会到获得信息的广度在变。 通过设疑，给学生思考的时间，实现师生之间的互动，加深对（发表话题）的理解。 教师通过举例讲解，学生理解更简单。 2.从信息的传递，看看现代信息技术的发展。 从信息的记录，看看现代信息技术的发展。 从信息的处理，看看现代信息技术的发展。 （三个教学模块教学方法同信息的获取） 学生通过观察图，找出答案——（发表话题） 学生之间可以合作 四、练习 1.收集有关现代与古代在信息存储方面所采用的材料、方法和工具等资料 2.交流 学生上网收集资料 通过亲手实践掌握技能。 感受现代信息技术的发展。 五、小结 今天我们学习了什么？你有什么发现？ 教学反思 教材内容 总课时 第3课 用计算机处理信息 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、了解计算机处理信息的基本过程 2、通过对医学知识的简单梳理，了解计算机对信息的输入和输出功能，知道计算机用过不用应用程序可以实现不同的而工作。 教具及准备 计算机教室 系统中预先装好Word、作曲大师、Acdsee等 重点：计算机处理信息的一般过程 难点：计算机获取和发布信息的方式和特点 教学过程 一、复习引新 同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？ A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。 B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。C、通过电脑，对各种信息作处理。 学生观看教师演示的电脑小报 通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。 让学生思考（小组合作讨论） 二、 知识构建 1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？ 2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍） 3.让学生对各种信息输入方式作进一考虑。 让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？ 三、制作小报 1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？ 2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？ 画图可画画 数码相机可将照片传入电脑中 用MP3将音乐传入电脑。 3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？ 作资料的收集 小组汇报、交流 4.教师补充并小结： 5.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。 四、展示小报作品 五、课堂小结。 教学反思： 教材内容 总课时 第4课 初识PowerPoint 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过观察与操作，认识PPT，体验演示文稿的应用特色。 2、通过封面幻灯片的制作，掌握添加文字、插入图片、保存文件的方法。 3、通过运用原有知识里学习使用新软件，提高知识迁移、自主学习能力。 重点：制作图文并茂的封面页 难点：设计个性化的数字名片 教学过程 教具及准备 演示文稿范例作品 一、激趣引入 出示一份多媒体作品（电子杂志）让学生欣赏。 让学生讨论这份多媒体作品与画图、文档word有什么不同？ 二、认识powerpoint 1、启动powerpoint，选择空白版式 2、让学生比较powerpoint与word的界面 3、讲解演示文稿与幻灯片的概念，说一说两者之间的关系 三、在幻灯片中添加文字、插入图片 1、确立演示文稿的主题。让学生在幻灯片中用艺术字输入主题，研究艺术字的变化。 2、讨论在幻灯片中怎样介绍自我 3、怎样才能在幻灯片中输入文字、插入图片 文本框 4、幻灯片的播放 菜单 快捷键 四、作品的保存方法 五、作品展示 教学反思 教材内容 总课时 第5课 丰富幻灯片的内容 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过观察与尝试，掌握添加新幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。 2、在内容页幻灯片制作过程中，能根据作品需要选择调整布局和主题。 3、在幻灯片的放映和展示过程中，学会欣赏他人作品，初步建立评价规则。 重点：掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。 难点：灵活恰当运用布局与主题。 教学过程 教具及准备 含布局和主题的演示文稿作品 一、引入 展示一些相对较好和布局合理且包含封面和内容页的优秀演示文稿，让学生评价。 激起学生学习添加新幻灯片的兴趣。 二、添加新幻灯片 1、基本操作步骤的学习 2、引导学生根据自己将要安排的内容，有的放矢地选择布局 3、学生尝试练习。 三、运用主题 “主题”的设置和运用方法介绍 比较不同主题的效果 学生练习 四、放映幻灯片 第一页播放及其他播放方式的操作学习 五、学生作品评价。课堂小结。 教学反思 教材内容 总课时 第6课 让幻灯片动起来 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。 2、在制作展示过程中，根据需要选择调整动画效果与顺序。 3、在介绍展示过程中，锻炼口头表达等多种能力。 重点：掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。 难点：根据需要选择，调整动画效果与顺序。 教学过程 教具及准备 运用了各种动画效果的PPT作品 一、复习旧知——视图工具栏 1.演示讲解“幻灯片视图”、“浏览视图”及“幻灯片放映”按钮名称、功能。 2.学生操作体会菜单中“观看放映”与工具栏上“放映按钮”的联系与区别。 二、教学添加动画效果 教师出示无动画效果和有动画效果的两个相同内容的作品，让学生自己对比，说出心中感受，引导学生希望做出富有动感的作品，再系统总结二者的联系与区别，激发其进一步学习的兴趣。 生阅读书本说明步骤并讨论探究。 全体上机练习，按要求完成操作 1打开演示文稿 2动画-动画组-选择动画样式 3根据布局特点选择合适的动画式样 三、调整动画顺序 明确概念：在动画选项卡的高级动画中进行设置。 教师演示操作： 学生按要求上机练习 1动画-高级动画-动画窗格 2选择要排序的动画对象 3计时组，重新排列 4观看播放效果 四、互相欣赏学生作品，评价。 请学生上台一边展示“数字名片”一边进行演说，体会演示文稿借助演说的功能。 教学反思 教材内容 总课时 第7课 认识GIF动画 第 1 课时 1 教学目标 1、通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。 2、认识Ulead GIF Animator软件，了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣 重点：了解GIF动画的基本原理 难点：理解动画中帧的概念 教学过程 教具及准备 几个有趣的gif动画 教材重点难点 一、 激趣引入 教师展示一个自我介绍的演示文稿，其中插入几幅漂亮的GIF动画。引起学生学习的兴趣。然后提出本课的主要目标，用GIF动画“打扮”演示文稿。 二、 知识构建 因特网上有许多像这样有趣的动画，快去找一找。 可以让学生先利用搜索引擎找一找，如果发现效果不理想，教师可介绍学生到专门的素材网站上去下载动画。并说明GIF动画的保存与普通图片一样。 要求下载各种类型的GIF动画，如线、小动物、人物等。 放手让学生在操作中感受gif动画的乐趣。 认识、了解gif图片，应用搜索引擎知识找到学习乐趣。 三、 美化幻灯片。 告诉学生，在幻灯片中插入动画的方法与插入普通的图片没有什么不同。然后，让学生将下载的人物动画插入到幻灯片中。 还可让学生上台演示，以加深印象。并且说明只有当演示文稿播放时，才能播放动画。 教师小结后，让学生美化幻灯片。 在制作ppt的过程中感受gif图片的优点、乐趣。 四、 探索奥秘 (1)教师介绍“Ulead GIF Animator”界面。要解释几个术语。 (2)学生用“Ulead GIF Animator”打开动画。 (3)在“Ulead GIF Animator”中播放动画，并统计动画中的帧数与对象数。 (4)同桌互相讨论动画运动的原因。 五、学生练习 结合课堂完成书本练习 六、小结 今天我们学习了什么知识？ 教学反思 教材内容 总课时 第8课 修改动画 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、学会创建软件的桌面快捷方式。 2、通过修改已有的GIF动画，学会调整动画播放速度，添加文字。 3、进一步了解GIF动画的原理，激发创作GIF动画的兴趣 教具及准备 Ulead Gif Animator5绿色版及不同播放速度的GIF素材 重点：学会调整速度，添加文字 难点：调整和修改添加文字内容 教学过程 一、激趣引入 在了解动画的基本原理后，我们就能对动画作一些简单的修改，让动画富有你的个性。 二、快捷方式的建立 要给某个程序或文件、文件夹创建一个“快捷方式”，便于下次操作 1、学生演示 2、教师小结注意点 3、将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。 三、改变播放速度 1、创设情境 2、以现实生活中翻书为例，讲清动画的速度问题 3、演示如何理发每一帧的停留时间 4、学生练习 四、个性化动画 1、讨论可以加入什么内容 2、以文字对象为例演示如何增加内容 3、学生在第一帧上输入文字 4、通过对象管理哭和帧面板，让文字在每一帧上显示出来 5、按一定顺序调整文字对象的位置 五、练习 六、小结 教学反思 教材内容 总课时 第9课 文字动画 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过观察与制作，了解“自动渐变”原理，进一步理解“帧”的概念。 2、通过自主探究，掌握文字动画的一般制作方法。 3、在制作文字动画的过程中，体验自主床最动画的乐趣。 重点：掌握文字动画的一般制作方法 难点：进一步理解帧在动画制作中的作用 教学过程 教具及准备 丰富的文字横幅动画 一、教学引入 学校的网站上有一些栏目想利用gif动画来美化一下，要制作几个文字的gif动画 。 二、建立动画文件 Ulead GIF Animator不仅能修改动画，还能创建动画。 1、在Ulead GIF Animator中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对话框。 2、画布大小设置宽度为500、高度为50像素，确定。 3、保存文件。 三、首尾相连 只要指定文字对象在第一帧和最后一帧的位置，Ulead GIF Animator就能自动生成中间的过渡帧。 1、选择“文字工具”，在第一帧中输入“文明小使者”，并对文字格式作适当的调整。 2、插入最后一帧：选择“帧”菜单中的“添加帧副本”，添加一个与第一帧一样的帧。 3、调整第一帧与最后一帧的文字位置。 四、自动渐变 1、在帧面板中选择第一帧 2、选择“帧”菜单，单击“连续渐变”，弹出连续渐变对话框。 3、在“连续渐变”对话框里的“生成帧的方式”项中设置插入28帧，帧延时为10，确定。 五、练习 制作一个学校校名的文字动画 教学反思 教材内容 总课时 第10课 人物动画 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、了解人物动画设计制作的一般过程。 2、通过人物动画的制作，学会用“动作向导”制作动画。 3、在制作过程中，加深对GIF动画的了解和兴趣。 重点：学会用“动画向导”制作动画 难点：人物图像的设计 教学过程 教具及准备 各种各样的人物头像动画 一、情景导入 师生一起欣赏教师网络收集的关于人物动画，引出课题“人物动画”。 二、绘制人物头像 播放视频“手绘动画”，再一次感受一个动画由多个帧组成，而相邻两个帧的画面区别越小越好。 教师在PPT中温馨提示： 1、几幅画应当是一样大小的，因为它们要放在一个动画中。 2、每幅画中人像的主要位置不能变动得太多，否则会造成停顿感。 3、每一帧画面的命名最好是有规律的，如“小女孩01”、“小女孩02”-------以便图像的导入。（以复制和粘贴、另存为来加快动画素材的绘制过程。） 画图软件绘制3-4副连续的人物头像，学生在画图软件中绘制人物头像。 三、动画向导 利用“动画向导”，我们可以轻松地将原有的多幅图片变成GIF动画。 在这个环节，有些学生第二个环节中没有绘制好人物头像，所以教师可以给学生提供一些人物头像的“半成品”来完成人物动画。 四、小结 相互交流，取长补短 教学反思 教材内容 总课时 第11课 准备演示文稿资料 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过上网查找资料，进一步巩固搜索关键词的方法。 2、通过确定主题和规划内容，进一步提高作品创作的规划设计意识。 3、通过收集、整理资料，养成良好的资料分类保存习惯 重点：对网络礼仪资料进行合理的分类整理 难点：根据主题规划演示文稿的内容 教学过程 教具及准备 文明礼仪相关的演示文稿及素材 一、教学引入 播放SWF礼仪动画。看看这些学生的行为错在哪里？ 今天就让我们一起来走近身边的礼仪！对于身边的礼仪你了解多少呢？…… 二、揭示主题 大家都知道我们身边有哪些文明礼仪吗？ 播放身边的礼仪ＰＰＴ，提示部分礼仪。 师生交流：你们能来作一个关于礼仪的丰富介绍吗？ 你们有办法让我们的介绍变得更加丰富多彩吗？ 三、信息搜索 让学生自主上网寻找相关信息。 在大屏幕上对一些有困难的同学做一些网址和关键字的简单提示。 请找到信息的学生大屏幕交流找到的方法。 请其他学生谈各自方法的不同； 引申多个关键字查找的作用。 四、信息下载 当我们用各种方法找到这么多丰富的资料时，你们最想做什么？——下载保存 请学生演示保存文字和图片的不同方法。 五、分类整理 展示在下载过程中发现内容过多后感觉不清楚，已经进行简单分类的学生电脑。 请大家谈谈新建文件夹分类的好处。 交流如何把已保存好的信息进行分类。 学生下载并整理自己的信息。 六、展示交流 请学生关闭所有的窗口，打开“礼仪”的文件夹，欣赏自己找到的信息，和大家一起来交流！ 结尾短片：延伸到下一课，做一张精美的幻灯片来向更多的人展示！ 教学反思 教材内容 总课时 第12课 制作演示文稿 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过创建封面幻灯片，学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。 2、通过美化幻灯片，掌握利用形状进行排版的技巧、 3、通过内容幻灯片的制作，提升规划幻灯片布局的能力。 重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状 难点：对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版 教学过程 教具及准备 各种不同版式布局的演示文稿 一、创建封面幻灯片 1、启动PPT，找到“设计”选项卡的“主题”组中为演示文稿选择合适的主题。 二、选择模板 在幻灯片中右击，在出来的对话框中点击“版式”，可以更改幻灯片的版式。 （在制作过程中，可在幻灯片右击，选择“应用设计模板”，可更改演示文稿的模板。 生制作主题幻灯片 1、在“新幻灯片”中先选择一种版式 2、在标题栏中单击“单击此处添加标题”，输入标题“学生礼仪”，并美化文字。 3、输入分类项目文本，并美化文字 4、设置文字的动画速度 三、丰富封面幻灯片 1、教学如何插入形状，并美化封面。 四、制作内容幻灯片 用同样的方法制作“个人礼仪”，“课堂礼仪”等内容幻灯片。 1、 关键字词可以特殊呈现出来。 2、 可以尝试插入GIF动画。 五、学生练习 利用模板及版式制作一组介绍效能安全知识的幻灯片。 教学反思

教材内容 总课时 第13课 让演示文稿“有声有色” 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过实践操作，掌握在幻灯片中插入音、视频的方法。 2、通过修改音视频的播放效果，学会合理设置音频视频的播放进度音量等。 重点：学会在幻灯片中插入音视频 难点：合理设置音视频文件的播放效果 教学过程 教具及准备 若干音视频文件 一、欣赏礼仪影片： 今天老师在同学电脑里放了好多好看的电影，怎么样，我们一起去欣赏一下！出示影片的文件位置。 学生挑选喜欢的影片观看。 二、新课教学： 1、换个方法浏览幻灯片： ①教师打开幻灯片，播放影片，问，同学们，想把这些影片插入到你的幻灯片中吗？ ②教师示范浏览视图：先给影片找个家吧（新建一张幻灯片）。怎样在合适的地方插入新幻灯片呢？首先我们换个方法示浏览幻灯片。 ③学生讨论浏览视图与大纲视图、幻灯片视图有什么区别？ ④学生练习插入新幻灯片。 2、给幻灯片插入影片：有了放影片的地方了，怎么将电影放到幻灯片中呢？ ⑤教师演示插入影片与声音。 ⑥学生尝试插入影片。 ⑦挑选学生示范，教师从中指点。 ⑧播放范例，进行对比，说说各有什么优缺点，应做怎样处理，进一步完善作品。 ⑨教师设疑：影片对象是不是像其他对象一样可以进行缩放等操作呢？ ⑩学生操作，教师巡视并个别指导。 3、巩固练习：播放范例，引导学生尝试在幻灯片中插入合适的动画、声音等对象。 三、作品交流： 1、请学生把作品上传教师机中。 2、交流作品，请个别学生上台演示自己的作品，说说自己设计的意图、为什么选择这个影片和声音等。 3、集体讨论：讨论演示作品的设计模板与主题内容是否匹配，内容的分布是否合理？ 4、完善作品。 四、总结：这节课我们主要学习了在幻灯片插入影片、声音与动画等对象，让我们的演示文稿更加“有声有色”，你掌握了吗？ 教学反思 教材内容 总课时 第14课 灵活的超链接 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、通过对文本和图片设置超链接，掌握超级链接的一般设置方法。 2、通过幻灯片间的跳转设置，掌握动作按钮的操作方法。 3、通过完善演示文稿，提高构思设计的严谨性。 重点：超链接和动作的设置 难点：合理设置超链接和动作 教学过程 教具及准备 带超链接诶的示例演示文稿 引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。 一、设置超级链接。 1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。 2、[动手做]：设置文字的超链接。 操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。 3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。 二、使用动作按钮。 1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。 2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。 操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。 三、链接到文件或网页。 1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。 2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。 操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。 3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。 操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。 四、打印幻灯片。 1、[动手做]：打印幻灯片。 操作：文件——打印……——确定。 2、了解：演示文稿的打包与解包。 五、小结。 学生小结：[我的收获] 教师小结： 教学反思

教材内容 总课时 第15课 演示播放技巧多 第 1 课时 1 教学目标 教材重点难点 1、 掌握幻灯片切换效果的设置，会用快捷菜单灵活控制幻灯片的切换。 2、 通过展示演说，初步掌握用演示文稿协助演讲的一般方法。 学会设置幻灯片切换效果； 学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。 教学过程 教具及准备 一个演示文稿和对应演讲稿 一、 激趣引入。 我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了，是不是急着向别人介绍呀!我这儿还有宣传的绝招呢？ 二、设置幻灯片的切换效果。 幻灯片中的对象可以设置动画效果，那幻灯片能有效果吗？ 让学生猜一猜到哪儿设置幻灯片的切换效果。 学生尝试。 学生示范演示幻灯片切换的设置方法。 学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿。 讨论如何使效果恰当利用。 三、灵活演示。 快捷菜单中选择要跳转的幻灯片，实现灵活跳转。 可以用键盘上的方向键控制播放顺序。 指针选项，笔或荧光笔，可以强调重点 四、用演示文稿辅助演讲。 小组交流演讲的要求。 小组内推选出一名同学参加小组间相互演讲。 在小组交流时，教师出难题：如何回到上一张幻灯片？引出幻灯片播放控制。 学生尝试，教师示范。继续交流。 想提醒学生注意有特别的方法，教师引出绘图笔。 学生尝试。 挑选几名学生完整地介绍礼仪知识。 学生评价，教师总结。 教学反思