春游计划书

　　一、活动目的

　　通过组织学生参加春游活动，让学生走出校园，感受自然变化和春季的景物特征，丰富学生生活，放松学生心情，陶冶情操，开阔视野;培养、激发学生热爱大自然，爱护环境、热爱家乡的情感;在实践中体验与同伴、教师一起户外活动的乐趣，提高学生之间协作和互助的能力，增强班级凝聚力。

　　二、活动主题

　　“游野生动物世界，览xx乡土风情”

　　三、活动时间

　　四、组织管理

　　牢固树立“安全第一”的思想，精心组织，层层落实，责任到人。

　　(一)成立春游活动领导小组和应急指挥领导小组

　　1、组 长：焦培根

　　职责：统筹安排春游活动的计划制定、方案实施和安全保障，春游当天负责领导指挥整个活动和在校管理，是本次春游活动的第一责任人。

　　2、副组长：

　　职 责：具体负责春游期间的组织管理，安全保障措施的落实，确保春游顺利进行，春游当天带队随行，是本次春游活动的直接责任人。张坤刚副负责在校教职工和留校学生管理。

　　3、组 员：

　　职 责：负责春游地点的前期考察，具定活动方案和安全预案，及时、妥善处置各种突发事件，消除安全隐患。负责春游前对学生的安全教育和景区的安全管理，将安全责任落实到人，对本次春游活动负领导责任。

　　春游期间，所有领导小组成员分到各个年级，协助年级组、班主任搞好春游活动。每个成员确保春游期间通讯畅通，相互联系，互通信息。

　　(二)成立以校级领导为组长、中层干部和年级组长为组员的年级工作小组：

　　1、七年级：

　　2、八年级：

　　3、九年级：

　　职责：全面负责各自年级活动期间的纪律教育、组织协调、安全保护。对本年级内学生责任事故负领导责任。

　　(三)班级管理

　　1、各年级以班级为单位，班主任为班级学生组织、安全的总负责。每班安排2名任课教师协同管理。

　　2、每班分成6个小组，每位带队教师联系2个小组，与小组成员共同活动，全面负责活动期间该小组学生的安全教育和管理，并定时向班主任通报所联系小组的活动情况(班主任将分组名单交德育处和带队教师各一份)。

　　3、每小组安排组长和副组长各一名，具体协助带队教师点名和信息联络。

　　4、带队教师是相应小组成员春游活动的安全和管理直接责任人。

　　五、活动流程

　　1、活动前由德育处对全体学生进行活动目的意义、组织纪律、安全防范和注意事项等集中教育。

　　2、学生分两批出发，8：00第一批2号楼各班，9：00第二批1号楼各班，学生统一乘坐旅游公司大巴出发。出发前，德育处将车辆安排、座位安排和随车教师等信息印发到各班。师生来回必须乘坐同一辆车。

　　3、到达野生动物园后，学生以班级和小组为单位在景区参观、游玩。

　　4、下午14：00，第一批学生以班级为单位在动物园出口处集合、点名，听从领导小组和工作小组指挥，有序上车返回。15:00第二批学生集合、点名、上车、返回。相关随班教师一同返回学校，不得提前离开或中途下车。

　　5、放学时间：二号楼各班15:30，一号楼各班16:30。

　　六、管理职责

　　1.全体带队教师在春游期间，保持高度的警惕性，防止学生安全事故的发生。教师人人保持通讯畅通。各班主任每两小时汇报一次学生活动情况。如有安全事故，应立即报告，并组织人员进行救护。

　　2.全体教师准时到岗，各尽其责，安全地将学生带出学校，安全地将学生带回学校，一个不少，一个不伤，实现春游安全事故“零”目标。无特殊原因不得请假。当天有教研活动的由学校统一请假，服从学校安排。

　　3.行政人员分到各个年级，协助班主任加强对学生的管理，任何人不得迟到、早退或缺岗。

　　4. 班主任和带队教师全面负责本班和本小组学生在参观游玩过程中的安全教育和管理，劝阻学生进行不安全的活动，指导小组长随时进行点名，根据统一安排，负责将学生安全、准时带到集合点。

　　5. 往返出发前，班主任和带队教师务必对学生进行安全和纪律教育，要求一切行动听从学校统一安排，服从带队教师指导，不允许学生擅自行动。

　　6.明确告知学生集合地点和时间，确保游玩过程安全、有序、准时。

　　7.进入景区后，注意景区安全标识，要求学生走主道，不走小道、岔路;不登高涉险、不临池戏水、不进行其他危险的游戏或活动。在自己和伙伴遇到紧急情况时要镇定，努力化解危机，学会自助和求助。

　　8.教育学生爱护景区内环境设施，做文明游客。入园后，要求学生遵守有关规定，不破坏园内设施。不私自给动物喂食，不伤害园内动物，观看动物表演时不得高声喧哗、不拥挤推攘，树立中学生的良好形象。

　　9.告知学生自带饮用水和零食，保护环境，不乱扔垃圾。

　　10、园区人流量大，教育学生树立良好的秩序观念，做到礼让他人，不与他人争抢、斗气，发生矛盾马上报告带队教师，不用粗暴的方式解决问题。

　　七、突发意外事故安全预案

　　(一)安全预案

　　1.发生突发意外事故，带队老师或现场人员应立即向年级工作小组成员及班主任报告。

　　2.一般性事故，年级工作小组成员和班主任可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给应急指挥领导小组，同时组织人员进行抢救，拨打110、120等求救电话，以最短时间最快速度开展工作.

　　3.校应急指挥领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向市教育局有关部门上报，同时增派人员赴现场进行处置。

　　4. 带队老师及行政人员必须保持通讯畅通。

　　5.如突遇大雨、交通事故或学生群体性聚集等，带班老师及其他人员必须要第一时间稳定学生情绪，组织好学生秩序，以保证学生安全为先

　　6.旅游接送车要随时处于待命状态，驾驶员保持通讯畅通。

　　7、林道平医生在野生动物园出口处备好急救设备值班。

　　(二)伤害事故处理程序

　　1.如发生师生身体受到意外伤害时应及时联系校医进行简单处理，严重伤害者由班主任陪同送到医院诊治。

　　2.及时向家长、学校、教育局和有关部门报告。

　　3.注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。

　　4.妥善处理事故及善后事宜。

　　八、前期准备

　　1.德育线人员到野生动物园进行实地勘察，制定春游详细活动方案和安全预案，确保组织有序，管理到位，保障有力，师生安全。

　　2.给每个学生发一封《家长告知书》，要求家长配合做好安全教育工作并签字同意本次外出春游活动。德育处统计师生春游人数。

　　3. 招标确定旅游公司，并与其签订出游合同，明确责任，确保师生往返安全。德育处统一分配车辆，安排随车管理教师。

　　4. 出发前分别对教师和学生进行安全、纪律、文明礼仪、环保、精神文明等方面的教育

　　5.学校林道平老师准备好必备急救物品。

　　九、管理教师安排表

　　外出总负责：焦培根、杨升华、吴永君、戴永茂

　　十、年级工作组联系电话

　　七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　十一、补充说明

　　1、为确保活动的安全、有序，各位班主任和带队教师要以高度的安全意识、责任意识和服务意识，全程陪同学生完成此次春游活动，随时关注学生的行为，杜绝安全隐患，处理可能的突发事件，不得离开学生或放任学生擅自行动。如因带队教师失职而发生学生事故，学校将依照规定追究相关责任人的连带责任。

　　2、本次活动期间，每位外出教师均有带队任务，且在活动期间要全面负责联系小组成员的安全，为确保活动有序、安全，带队老师不得随带家属、小孩等。

　　3、德育处随队教师将全面了解学生在园中的表现，对明显违反活动要求的学生将予以批评和处理，结果将纳入班级考核。

　　4、语文老师利用本次春游活动机会，向学生布置好写作任务，教务处适时开展优秀习作评选。

　　5、留校管理教师将本年级的学生集中到一个教室，负责他们的点名和管理，要求坐班管理，提醒学生根据作息时间表在教室内进行自修，管理学生课间休息、就餐和正常放学，电话通知家长前来接送。其他在本次春游活动中没有具体安排工作的教师正常上班，下午2:50分放学，食堂准备好留校师生的中餐。

春游计划书

　　阳光灿烂，春暖花开。为了丰富员工的业余生活，愉悦身心， 同时也为了增进各部门之间的沟通与交流，加强团队凝聚力，公司特组织此次春游踏青活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题：走进春天，拥抱绿色;亲近自然，感受生活!

　　二、活动地点：阳台山自然风景区(北京海淀区与门头沟区交界)

　　三、活动时间：20xx年x月x日(周六)

　　四、参加人员:全体员工

　　五、活动形式

　　1.本次活动分为登山小组和摄影小组。到达活动景区后，登山小组由景区东侧登顶，摄影小组从景区西侧乘坐大巴登顶，两组人员在山顶汇合后乘车下山。

　　2.活动过程中，大家可以拿起手中的拍摄器材，随时记录欣赏到的美丽景色、抓住值得纪念的瞬间，于活动后一周内发送至邮箱，我们将评选出优秀作品，予以展示。

　　六、报名方式

　　请参加活动人员于周三(20xx年4月8日)下班前到**处报名，并选择活动小组。

　　七、活动安排

　　08:00—09:00 正门门口集合，乘坐大巴到达景区

　　09:00—12:00 登山小组下车从景区东侧登顶，摄影小组继续乘坐大巴至景区西侧登顶

　　12:30—13:00 全体人员在山顶妙峰山高山玫瑰园石碑集合，从景区西侧乘车下山

　　13:00—15:00 午餐

　　15:00—16:00 活动结束返程

　　八、费用预算

　　九、温馨提示

　　1.阳台山主峰海拔1276米，整个登山过程大约需要2-3小时，请大家根据个人身体状况选择登山小组或摄影小组。

　　2.请参加人员于4月11日(周六)上午08:00在公司正门门口集合。

　　3.为确保活动安全，请大家着运动鞋、休闲装，山顶气温较低请酌情添加衣物。

　　4.活动过程中，务必注意林区防火，严禁吸烟和乱丢垃圾，注意保护景区生态环境。

春游计划书

　　一、活动主题:班级出游————大夫山森林公园之行

　　二、活动背景

　　2019年春天，春机盎然，景色宜人。一年之计在于春，一日之计在于晨，开学伊始，在这春暖花开的时刻，让我们一起走出学院，走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。

　　三、活动目的与意义

　　通过春游活动，拓宽同学们的视野，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，营造和谐融洽的集体气氛，可以加强同学们的集体意识。

　　四、活动组织

　　1、活动对象:08网络工程1班全体同学

　　2、活动地点:大夫山森林公园

　　3、活动时间:3月初

　　4、活动策划

　　1)主策划人:班长

　　2)组织策划人:全体班委

　　五、活动过程

　　1、前期筹备

　　1)班长负责确定春游的地点，所有工作分配，撰写策划书

　　2)副班长负责收集同学们的意见，统计自愿参加春游活动的人数并分成四小组，安排小组长，小组长最好为班委成员。登记各小组负责人的联系方式。

　　3)学习委员负责收集当天玩游戏的道具

　　4)生活委员负责购买应急药品

　　5)团支书负责了解组织dv小组负责活动当天的拍摄留念工作

　　6)宣传委员负责联系包车出游的费用时间及联系汽车的司机

　　7)组织委员负责查询出游地点附近的餐馆及联系

　　2、活动过程

　　1)活动流程

　　9:00学校正门集合发车。

　　10:15到达大夫山森林公园门口

　　10:15-10:45在大夫山森林公园的商店租单车

　　10:45-12:30在大夫山森林公园里骑车欣赏春景

　　12:30-14:30到之前约定的农庄吃农家菜及午饭后玩游戏

　　14:30-16:00大夫山森林公园里的湖泊坐游艇

　　16:00-16:30还自行车及联系包车司机返回

　　2)活动注意事项

　　a、春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，正是“咋暖还寒时候，最难将息”，所以，安全负责人要注意提示参与人员穿着适当，不必太多，也不比太少，随身带件保暖外套。

　　b、雨具是春游必须随身携带之物，最好带一把小叠伞或雨衣。

　　c、春季是一个潮湿多雨水的季节，容易滋生蚊虫和细菌。生活委员准备好常用药品，如红药水创可贴等。

　　d、春光明媚，风和日丽，正是户外摄影的好时机。出游之前，拍照负责人最好先检查一下相机的性能，以免不良情况的发生。拍照后也要妥善保管，小心丢失。

　　e、活动过程中，每位参与人员不得随手丢垃圾，随时都应注意潇湘职业学院学生的形象及素质。

　　f、每位参与人员必须发扬团结协作的精神，密切分工原则，积极配合负责人的安排，注意活动纪律，使此次活动顺利地完成。

　　g、春游需要穿休闲的衣裤，运动鞋

　　3、期望效果及预测效果

　　希望通过此次活动可以达到放松心情，加强交流，促进友谊的目的。通过此次活动同学们会寻觅到自己内心的世界。找到自己以后的目标。更加的爱护自然更加的爱护自己和身边的每一个人。可以乐观的对待发生在身边的每一件事情。如果天气好、组织人员按计划合理安排、没有其他影响活动的因素，活动一切正常进行，会达到预期效果。

　　4、活动经费预算

　　1)包车500

　　2)午餐400

　　3)医药用品20

　　4)租单车100

　　5)坐游艇200

　　总计:1220平均每人40元

　　六、后续工作

　　各班委根据各成员的意见及自己的视察，讨论总结此次运动的经验教训，进步本班组织能力。

　　此次出游活动策划人写出运动的总结，供以后运动参考。其他参加运动的成员也可以自己写一些类似于领会的文章 ，为以后做办刊和纪念册做准备。

春游计划书

　　提起这春游，可是件大“喜”事！春游好啊，盼春游的滋味可就不好受了。尤其是知道时间又没到的那段日子，更是如小猫挠心窝直痒痒。而我们学校的学生可苦了，今年一年之内盼了两次春游。

　　早在上上上个星期，就有某知情人士透露：春游即将在下个星期五（也就是现在的上上个星期五）举行！一时间，全国，哦不，是全班沸腾了！就这样，全校学生在度日如年的煎熬中得到了春游前一天，一放学，我立刻捏着一张“100”元的巨款冲进超市扫荡。提着大包小包的我满意地闭上双眼。第二天清晨，北京时间刚刚七点整，老妈就亮出“高音喇叭”，让我起床。我嘟囔道：“今天春游，我还能睡个回笼觉！”老妈提了提我的耳朵，说道：“今天下雨，上学啦！”啊？！我好像一下子清醒过来，迅速行动，第一次春游计划就这样破灭了。

　　昏昏噩噩地过了一天，又是双休日了。一回家，我就开始查询天气预报。嘿，下个星期四五两天有雨，星期一又来不及通知，看来春游不是下星期二就是下星期三了。自夸了一下自己的推理水平，我开始在同学中散播这个“情报”。星期一到了，桑老师谈到了“春游”这个话题，我美滋滋地想到：看来我猜对了！谁知，桑老师当头一盆冷水泼下，灭了我的希望之火：“同学们，因为各个学校都要春游，旅游社已经排满了。我们还要等一段时间，这个星期，不可能了！下个星期，估计也不可能了！你们要把心思都放到学习上去，春游到了自然会有通知的……”我们欲哭无泪，一时间十面叹息，哀声四起。回到家，我决定“化悲愤为食欲”，大开吃戒。其造成的直接后果就是不出两天，小吃已经被我消灭干净了。

　　一个星期过去了，这个星期我都不知怎么过的：腰酸脚痛腿抽经，干啥啥不成，还时不时没由来的叹两声气，一下子“苍老”了几十岁啊！终于又到星期一，我们全体学生都盯着司令台上的桑老师，生怕他嘴里蹦出个“不”字。这春游的“生杀大权”可都握在他手里了。似乎是感受到了上千学生期待的目光，桑老师终于宣布了这一好消息：明天春游！我们登时乐得找不着东南西北了。瞧着我们这得意的样子，周老师也看不下去了，“恐吓”道：“听说这明天天气可不怎么好啊。”我们一下子有把心提到了嗓子眼儿上：这春游要是再吹了，那怎么成啊！一回到家中，我立刻打开电脑，调查这一周的天气预报，呼，虚惊一场，这一周都是万里无云、天气晴朗。

　　春游终于如期举行了，我站在尚湖边，感慨道：“春游啊！你终于给我盼来啦！”

春游计划书

　　春姑娘来迎接我们了!你看那小草长出嫩芽，花儿开放在枝头上，小溪清澈见底，可以看见小鱼在那里欢快、自由自在地游来游去，多么美丽的景物啊!

　　“对”我们可以去春游。可以去看看大自然的美景。

　　我特意安排了一个春游计划哦!春游地点：“森林公园”时间：“后天早上9：00到达目的地”在那里，我们可以做一些游戏活动，如：老鹰抓小鸡、放手绢、传话……这些都可以与大家一起享。午餐时间，每个人从书包中把自己的食物拿出来放在一起，和大家一起吃。在上山的过程中可以多多观察春天的一些变化和异常，可以把它记在观察本中。

　　这就是我的春游计划，你要加入吗?可以哦!我们很欢迎你。

春游计划书

　　活动名称：制定春游计划书

　　活动由来：(设计思路)

　　最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

　　本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　活动过程与指导：

　　一、讨论老师的春游计划：

　　“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方吗?”

　　二、讨论制定小朋友自己的春游计划：

　　1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”

　　2、 老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢?

　　3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?

　　4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容)

　　5、制作计划书：

　　1)观察幼儿分工情况。

　　2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

　　3)有什么困难可以请老师帮忙。

　　4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。

　　三、交流分享：

　　每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。

　　四、延伸：

　　在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的计划纳入旅行。

　　在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的春游活动变的更有意义、更快乐!