送东阳马生序教案设计（1）学习目标：1. 朗读背诵课文。2. 积累文言实词和虚词，翻译课文。3. 理解作者以亲身经历勉励勤奋学习。4. 培养想象和情感体验能力。5. 学习古人求学精神，通过角色扮演激发学习热情。创意说明：本文讲述年轻时求学经历，旨在鼓励马生勤奋攻读。文章情感真挚，教学中通过设置情境，展现古人求学精神，
《送东阳马生序》教案(一) 24.送东阳马生序(节选) 知识与能力: 1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 过程与方法: 利用文中的对比展开讨论,层层剥茧,领会文意。 情感、态度与价值观: 学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 教学重点、难点...
《送东阳马生序》教案：教学目的： 学习积累文言词语：通过本文的学习，使学生能够积累并掌握一定的文言词汇，提升其文言文阅读能力。 背诵课文：要求学生能够熟练背诵全文，加深对文章内容的理解和记忆。 学习好学精神和求学态度：引导学生领悟并学习文章中体现的“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。
3、学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。教学建议：这篇文章字词难度不大，适合学生自主学习。教学过程中，要引导学生深入理解文章思路，把握“嗜学”这个核心主题。采用对比法，明确求学应有的态度和精神。要求学生注意文言词的读音，理解对比手法的表达效果。挖掘文章的现实意义，鼓励学生勤勉学...
《送东阳马生序》教学设计 《送东阳马生序》通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。下面是我整理的《送东阳马生序》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、能正确、流畅地翻译课文。2、熟练地背诵课文，积累文言知识。3、了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，...
送东阳马生序 教学建议 一、课文主旨 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。文章通过作者自述青年时代求学的艰难及专心致学的经历，并与当前大学生的求学环境进行对比，旨在强调业不精、德不立的原因在于心不专、不知勤学的重要性。旨在勉励马生及大学生们在优越的学习条件下，应更加勤奋专注...
九年级下册第三单元，经历了像蜗牛一样的慢慢爬移之后，终于把《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》上完了，上得真的很累。这一单元还剩下最后一课《词四首》，怎么上呢？我想让它成为学习文言文以后的深呼吸，变得有点趣味，有点意思，还要高效一点。一首词一首词的上，这是以往的...
作者自己写的序叫“自序”,内容多说明写书的目的及成书经过;别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 古代有“赠序”,是惜别赠言的`文字,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序;还有 “诗序”,是一种是写在诗歌前面的...
作者自己写的序叫“自序”,内容多说明写书的目的及成书经过;别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 古代有“赠序”,是惜别赠言的文字,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序;还有 “诗序”,是一种是写在诗歌前面的...
送东阳马生序(节选) 25 诗词曲五首 1.酬乐天扬州初逢席上见赠 2.赤壁 3.过零丁洋 4.水调歌头(明月几时有) 5.山坡羊潼关怀古 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 1.饮酒(其五) 2.行路难(其一) 3.茅屋为秋风所破歌 4.白雪歌送武判官归京 5.己亥杂诗 九年级上册 17 ...
