1、“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”句，窃以为各家评注或不甚详细，或有失偏颇。苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》①，解读为“仰望长空的鸿雁，俯视水底的鱼龙。希望超越现实的困境，实现愿逐月华流照君”的愿望。但鸿雁长飞，也超越不了月光；鱼龙潜跃，也只能泛起波纹。作者在这里引入了两种能在月空与江水中活动的生物的形象，
课外自读：韦应物《赋得暮雨送李胄》戴叔伦《除夜宿石头驿》韩愈诗二首《左迁至蓝关示侄孙湘》《早春呈水部张十八员外（其一）》李贺《马诗（其四）》刘禹锡诗二首《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》元稹诗二首闻乐天授江州司马》《遣悲怀三首（之三）》贾岛诗二首《题李凝幽居》《剑客》白居易...
(王安石《迭题乌江亭》)使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。 11用典:用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响。对于鉴赏者来说,如果不了解典故的含义,就不能很好的读懂这些诗歌,更谈不上鉴赏。02年高考就是很典型的...
2025年高考语文古诗词题目可能涉及以下几个方面：古诗词默写：题目类型：此部分通常要求考生根据上句或下句默写完整的古诗词句子，或者根据诗词的主题、作者等信息默写全诗。可能范围：涵盖高中教材中要求背诵的经典古诗词，如唐诗宋词中的名篇佳作，以及部分元曲和明清诗词中的经典之作。古诗词鉴赏：题目类型...
【选修一（《唐诗宋词元散曲选读》）（6首）】王维《积雨辋川庄作》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登岳阳楼》、张若虚《春江花月夜》、柳永《望海潮》（东南形胜）、苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）【选修二（《唐宋散文选读》）（3篇）】王勃《滕王阁序》、李白《春夜宴诸从弟桃李园序》、苏洵...
1.浪漫主义诗人：屈原 －－路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。【离骚】李白－－人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。【将进酒】李贺－－吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动...
高中语文课外背诵，推荐背诵以下内容：一、唐诗宋词 唐诗：背诵经典唐诗作品，如李白的《将进酒》、《静夜思》，杜甫的《春望》、《登高》等。这些诗作不仅语言优美，意境深远，还能帮助学生提升对古典文学的理解和鉴赏能力。 宋词：背诵苏轼、辛弃疾、李清照等词人的经典作品，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、...
答题示例:阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)(06年全国卷2) 南柯子 王炎 山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 〔注〕①三农:指春耕、夏耘、秋收。 (2)试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的...
1 沁园春 长沙 （）寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，...
在题干中有两种问法:一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词,然后要求结合全诗阐发理由;二是预设一种前人评点(“诗眼”已指明),要求你先判断这个观点,再阐发理由。题量上一般只有一个,包含两个问题。常见的提问方式有:1、某一联中最生动传神的是什么字词?为什么?请结合诗歌简析。(如2003年高考全国卷)2、...
