为进一步加强我校教师队伍建设,努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍,结合我校当前教育教学实际,特制定本小学骨干教师带徒指导培养计划。 本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心,以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为
以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。透过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。二、培养对象：青年教师、骨干教师、学科带头...
这份计划由新教师自己制定,由新教师培养领导小组督促实施,创设发展平台,每年对实施情况进行考核,对成长快,进步大的新教师进行适度激励。 3、帮扶(互助)得力。 ①结对子。学校采用“自我培养、外力援助”的方法,为部分新教师配备一名指导教师,指导老师在青年教师成长中遇到问题和困难时给他们出点子,指路子,为他们排忧...
为了推进北京市丰台区芳星园第二小学的教育现代化进程，实施素质教育，学校特制定了“芳星园二小骨干青年教师培养计划”，旨在打造一支高素质的教师队伍，以提升整体教育质量。一、培养目标 目标是构建一个包括学科带头人、市、区、校级骨干教师和优秀课堂教学者的网络。要培养出具有先进教育思想、科学理念、高...
一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平时...
为了提升丰台区芳星园第二小学的师资队伍，以适应教育现代化和素质教育的需求，学校特别推出了“芳星园二小骨干青年教师培养计划”。该计划旨在建设一支理念先进、素质过硬、业务精湛、结构合理的教师团队，以带动学校整体教学水平的提升，并为教育事业的持续发展提供人才支持。培养目标明确，旨在构建由学科带头人...
中青年教师培养计划篇一 教学质量是学校的生命线,而提高教学质量关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。近年来,学校分配来的新教师比较多,为了使这部分新教师能 尽快适应我校 教育 教学工作,在短期内能够成为一名合格教师,并逐步培养成为骨干教师,经学校研究同意,特拟定我校《青年教师培养计划方案》,...
学校青年教师培养的工作计划(一) 一、培养对象 1、新分配或调入本院工作,尚未取得中级职称的青年教师。 2、进入本院工作,虽然取得中级职称,但未从事过教学工作的青年教师。 二、导师制度 1、培养对象在到校工作的两年内,可通过双向选择的方式确定一名教学经验丰富的老教师担任其指导教师(简称导师),导师一般根据...
二、培养目标 (一)远期目标 制定“一、二、三、四、五、十、十五、二十、二十五”青年教师人才成长计划。即:一年成长,做合格教师;二年胜任,做满意教师;三年达标,做教坛新秀;四年优秀,做教学能手;五年出色,做骨干教师;十年出彩,当学科带头人;十五年成才,当名优教师;二十年成功,当特级教师;二十五年成就,当教育专...
加大培养力度，切实抓好培养青年教师，以培养骨干教师、知名教师、知名校长为目标，鼓励教师报考教育硕士，加大培养和引进具有研究生学历或硕士学位学科带头人、名师、骨干教师的工作力度。创造便利条件，支持学科带头人、名师、骨干教师开展教育教学改革实验和教育科学研究，有计划地安排学科带头人、名师、骨干教师...
