-
文 | 米粒妈多年来，米粒身边都是学霸。前几天，他的老师发出灵魂拷问：“为什么你不去问问身边的朋友们是怎么学习的？占着这么好的资源不用，太浪费。”这句话，我大概每周会重复问八百遍，这一刻，从家教老师口中听到，米粒却如同第一次听到，用直击灵魂一般的如梦初醒，深深地听进了耳朵里。他问老师：“我该怎么问他们？”老师让他别绕弯，直接问：“平时你都是怎么学习的？有没什么好的方法推荐给我？”老师还建议他，不要问同年级的学霸，去问高一年级的，没有竞争关系，这样更容易追问出真正的好方法。米粒对老师竖起了大拇指，
发布时间：2024-10-24
-
运营总监：鲍安常LJ0072024年10月23日整理为了增进我校各教师间的交流，提高小学数学教师专业素养， 充分展示我校数学组教师教学个性与风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，阜南县第十七小学于近日在本校三楼录播室开展“同课异构” 教学研讨活动。本次教研活动由杨光和钟鑫两位老师授课，他们从不同的角度切入，展现了不同的教学理念、教学思想和教学风格，带领三年级的学生给全体数学老师展示了《丰收了》这一课时的内容。第一节由杨光老师执教，杨老师采用情境教学法，通过丰收的生活情境，让学生身临其境地
发布时间：2024-10-24
-
2024年课堂教学质量提升专项行动校级示范公开课——简评钟丽君老师的示范公开课文/谭家尧2024年10月22日下午第一节课，在学术报告厅二，钟丽君老师代表职教高考部，为全校老师倾心演绎了一堂职教高考英语公开示范课。学校校领导赵顺灵、教务处副肖华华、马克思主义学院院长胡彬、职教高考部主任陈冲、职教高考部主任助理孙娇到现场观摩。各职能部门、职教高考部、各系部老师近150人到现场观摩了公开课。22级职教高考强训3班的学生是授课对象，这个班是社会班，在组班之前来自五湖四海的各个学校。授课主题是202
发布时间：2024-10-24
-
中考结束后，走读和住校的差异逐渐显现，这确实让很多家长在回顾时感到后悔。以下是对走读和住校的分析以及如何做出选择的建议。一、走读的优势与劣势优势：家庭关怀更充分走读生每天都能回家，能得到父母的关爱、照顾和监督。在紧张的学习阶段过后，回到熟悉的家庭环境中，可以缓解压力，获得情感上的支持。家长可以及时了解孩子的情绪变化和学习状态，给予针对性的鼓励和指导。例如，当孩子在学校遇到挫折时，家长可以第一时间进行安慰和开导，帮助孩子调整心态。饮食更健康、个性化家里的饮食通常可以根据孩子的口味和营养需求进行准备
发布时间：2024-10-24
-
用“栓”字组词 小学生竟组出了“栓Q”？
连日来，记者采访发现，为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。
学生在组词时组了“栓Q”一词。受访者供图
小学生作业出现
“栓Q”“芭比Q了”
“芭比Q了，这下我们都玩完”，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果（化名）在批改学生小朗（化名）的作文时，看到这句话，感到既生气又无奈。
周果叫来小朗询问情况。孩子说，词语是从短视频里学来的，还理直气壮地表示：同学们交流时经常这样说
发布时间：2024-10-24
-
教育是渡人之船，交流是乘风的帆，研课是清风几许，推我们走得更深更远。韶华不负秋日新，青春奋斗正当时。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，岳阳麻塘中心幼儿园为提高教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园于2024年10月22-23日开展了教师公开课展示活动。通过观摩学习开展教学经验交流，充分发挥老教师的专业引领作用，加强教师之间的交流与学习，使老师们取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，
发布时间：2024-10-24
-
为积极践行社会主义核心价值观，弘扬时代新风，摒弃陈规陋习，进一步推进移风易俗，10月23日，太原市清徐县实验小学校依托社团活动，组织开展了“巧借社团活动 抓实移风易俗”主题教育活动。 此次活动将弘扬书法文化、美术文化同倡导移风易俗相结合，营造了学习中华优秀传统文化浓厚氛围。书法社团的孩子们在一撇一捺的精心书写中诠释文明，将移风易俗书法主题活动落实笔端，也植根心间。美术社团的孩子们运用不同的美术表现形式进行创作，他们的作品充分体现出了尊老爱幼、勤俭节约、文明婚丧、远离赌毒，抵制迷信活动等社会新风尚
发布时间：2024-10-24
-
面对孩子初中一年级成绩不理想的问题，许多家长可能会感到焦虑和无助。然而，心学问作为一家青少年心理教育与家庭的公司，我们知道，孩子的教育成长之路需要科学指引和温馨陪伴。初二完全有可能成为孩子逆转局面的关键时期，但这需要正确的方法和家长、孩子、老师三方的共同努力。从心理学角度来看，孩子在面对挫折时，父母的支持和鼓励至关重要。成绩的不理想有时并不仅仅是学习方法问题，多时候是心理状态的反映，如自信心缺乏、对学习的焦虑和压力感、对未来的恐慌等。因此，家长应当先了解孩子心理状态，提供必要的心理疏导，帮助他们
发布时间：2024-10-24
-
10月21日上午，2024年南昌市中小学心理健康教育能力C级资格证书培训在江西师范大学青山湖校区开班。江西教育工委委员、省教育厅副汪立夏，江西师范大学校常委、副校长董圣鸿，南昌教育工委委员、南昌市教育局总督学周晓东出席。南昌市教育评估监测和技术推广中心、江西省高校心理健康教育专业委员会、江西师范大学心理教育中心相关负责人，南昌市120名中小学校专、兼职心理健康教师参加开班仪式。
会上，江西师范大学与南昌市教育局举行了培训签约仪式。董圣鸿致欢迎辞。周晓东作培训动员讲话。
培训会上
发布时间：2024-10-24
-
导言在孩子的学习过程中，数学无疑是许多孩子心中的一大“难关”。然而，对于那些数学学得好的孩子来说，这一科目不仅不会让他们感到害怕，反而会带来终生受益的能力。父母如果能早早发现孩子在数学上的潜力，并加以适当引导，能有效提升孩子的数学学习效果。那么，数学好的孩子到底有什么特征呢？01班主任表示“数学好”的孩子很容易辨认， 一般具有三个特征王老师是一位拥有多年教学经验的数学教师，今年她成为了一年级新生的班主任。开学后不久，几位老师聚在一起讨论班上学生的学习能力。这时，有人问她：“王老师，你班里有没有特
发布时间：2024-10-24
