《中华少年》教学设计 11

　　教学目标:

　　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　课前准备:

　　预习课文，查找收集与本文有关的资料。

　　课时安排:

　　1课时。

　　教学流程

　　一、导入

　　⒈多媒体课件欣赏：祖国风光。

　　⒉看了这段资料，你有什么想说的'?交流一下。

　　二、交流资料

　　让学生说说自己课前收集的与本文有关的资料。

　　三、初读课文，学习字词

　　⒈自读课文。

　　2.学习生字。

　　(1)读准字音。

　　幻灯片出示：

　　翱翔

　　莽莽 昆仑 水浒

　　女娲

　　大禹 萦绕 蹒跚

　　敖包

　　铭记 纤夫 焊接

　　璀璨

　　芦笙 唢呐 竞相

　　指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等。

　　重点是多音字：刚劲(jìn jìng) 哈达 (hā hǎ)

　　(2)理解词义。

　　学生分四人小组，交流一下不理解的词语。若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。

　　四、读文感悟，加深理解。