小学秋学校工作总结

本学期，学校全面贯彻党的教育方针，努力转变工作思路，创新工作方法，增强质量意识、责任意识和服务意识，进一步规范学校教育教常规管理，努力提高教育教学水平，全面落实上级管理部门关于教育教学工作的要求，做了大量卓有成效的工作，现把本学期学校教学工作总结如下。

一、教学管理方面

1.学校进一步规范教师行为，努力提高教师积极性。学校在新学期建立健全了各种教育教学规章制度，《听课制度》、《教学五认真》、《备课制度》、《校长听课评课制度》、《教师工作制度》《作业批改制度》等各种制度，为教师工作指明了方向。

2.学校领导班子团结和睦相处，做到“心往一处想，劲往一处使”不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

3.在教育教学工作中，全体教师不断学习新的教育教学理论，努力提高自身业务素质和水平。学校领导经常深入课堂参与听课、评课、说课活动，学校组织本学校骨干教师外出学习，积极参与各种教研活动。

4.开足课程，上足课时。丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力，同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造学习、体验实际情景；将传统的课堂教学拓

展到教室外。

5.积极开展读书活动，努力营造“书香校园”。有一套完整的阅读管理制度，有指导或引导师生读书的领导机构；每周开设阅读、写字课各一节，每天有二十分钟的写字小课，有读书课，有写字小课材料，有古诗文诵读方面的相关材料、图片等；加强学校图书室（橱）和班级图书角建设，不充实图书数量；利用室黑板报、室外宣传栏、书画长廊等阵地让师生尽情书画，提高图书的使用率，同时张扬学生个性，培养学生特长。

6.开展“十个一”活动，发展学生特长。成立各类兴趣队组，积极引导师生广泛开展各类文体活动，各队组的活动时间、活动地点、辅导教师明确，辅导计划、辅导内容、辅导措施详实、得力、有可行性。本学期成立了绘画兴趣小组、阅读欣赏兴趣小组、体育兴趣小组，使有特殊兴趣爱好的学生得到发展。本学期，学校成功组织了《写字比赛》《计算比赛》等活动，通过竞赛活动促进素质教育的不断深化。__乡小学举行的学生作业评比比赛中，58位同学获比赛优秀奖。

二、教学常规方面

1.本学期认真研究课改背景下的课堂教学，重新检视课堂中的师生活动，反思课堂的观念与认识。要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2.按照自治区教育厅关于学校常规管理七大块四十二条中的第

四大块“教育教学常规管理”的要求，加大对教师各科计划、备课、上课、作业批改、辅导、复习考试的检查力度，学校制定了一系列规章制度和检查表格，对教师的计划、备课、作业、考试等做好详实的记录，检查结果作为教师量化考核的重要依据。

3.抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展

4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

6.加强教学研究，提高科研水平

由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课

程的改革中。在学科教研中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究自己，又分享别人成长的经验。

三、教学研究方面

1.建立学校教研组织，明确职责。教研组长根据学校制订计划，制订本组的工作计划和组织教师制订教学进度，并检查计划的落实情况。抓好单元备课，保持先周备课。

2.教研组长组织本组教师互相听课、观摩教学。及时了解本组各年级的教学进度，向有关教师提出改进教学的建议。组织教师搞好期中、期末和单元复习考试，及时对试卷进行质量分析，针对存在的问题提出改进性的意见。积极参与樟木片区教研活动，加强校内外教师同行之间的交流与探讨。

20__年秋季期期末检测我校综合质量跃上了新台阶，达__乡小学综合排序第6位。以上是我校在教学工作中的一些做法，不当之处敬请批评指正！我们清醒的认识到我校的教学质量还不稳定，__乡还处于中下水平，有待我校在学校管理、教务管理、学生管理等方面加强提高，力争教学质量得到逐步提高。