大语文时代追求大气，奢华，完美，与“小语文时代”相对应。可以说，是对“小语文时代的一次全面的升华和拔高”。实现“大语文时代”的突破和升华，“教育者”，首先必须表现出“超前的思维”，“努力学习”，“加强文学修养和专业素质的有效提升”，才能保证高效优化的教学质量，顺利地完成“有序”和“有效”的教学质量升级。
关于阅读，“海量阅读”和“大数据阅读”的问题，不是每一个人的阅读都能够产生实际效能。中国的作家和中国作协参与到中国的教育之中来，对应接入和辅助指引，群策群力，不忘初心，才能实现中国教育的伟大复兴，实现跨越式腾飞和高速发展。
作家与教育结缘，中国的语文教育教学和作文教育教学，才能够科学地快速实现中国学生作文整体素质的提升。
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