造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、校园里的鲜花次第开放。
2、你站在舞台,灯光次第亮起来,欢呼尖叫。
3、佛次第入城,入城内再宿。
4、慢炒细焙有次第,辛苦工夫殊不少。
5、此外还有上师殿菩提道次第殿响铜殿世袭殿等殿堂。
6、春天里万物复苏,花朵次第开放,枯叶销声匿迹。
7、春天来了,花园里的花次第开放,一派美丽的景象。
8、冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
9、每次做一件事情,万事次第发生。
10、其义士等,各以名到先后为次第,泛加宣惠、绥德二尉官。
11、主会场内,致欢迎辞、大典开幕、恭启圣门、点燃圣火、敬献花篮、敬献高香、恭读颂祖文、共拜始祖……一项项拜谒议程次第进行,现场庄重肃穆。
12、上式演毕,即将足向侧开步向前推掌,左右前后次第推运,仍须力贯掌心,气发丹田,有猛虎推山之势,此为四手。
13、廖寿丰以浙江省宁波、镇海各营次第改习洋操,省防各军先练步队三哨,炮队一哨,凡标营及防、练军,俟四哨教成,更番改练,推及全省。
14、是糖,一粒一粒逐日地给;是花,一朵一朵次第地开。是某人,见他是好,不见他也是好,不盼。是某物,得是赚来,不得是本分,不贪。是启唇笑,不是开怀笑。是低唱,不是高歌。是得来容易,失却释然。
15、夜晚,皎洁的明月早已高高挂上了空中,城市中,大楼里的灯次第亮了起来。
16、满地黄花堆积。憔悴损、如今有谁忺摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得!
17、当其肇造之初,能沉几观变,次第经略,绰有成算。
18、小东考试得了一次第一就骄傲起来了,从此以后他成绩就一直下降。
19、那画家上看,这个年轻人是一个苦工,没有让青春包括卷轴画开,说自己有事情,颁发了次第为客人分开。
20、以该牌坊为中轴线,土司处理朝政和宴居的场所,向后山坡上次第展开,分布在四级台地上。
21、其余女真汉次第以此刀自戕,或刎颈、或剖腹、或刺心,日不移影,尸身遍地。
22、抵法后,在上述电报中,也不忘提醒“内外当辅,切宜统筹兼顾,进行次第,极当注意”。
23、时光流逝,一个个曾经熟悉的名字和面孔从你的记忆中次第隐去。
24、十里芳菲尽东风,丝丝柳搓金缕;渐次第桃红杏浅,水绿山青,春涨生烟渚。九十日光阴能几?早鸣鸠呼妇,乳燕携雏;乱红满地任风吹,飞絮蒙空有谁主?春色三分,半入池塘,半随尘土!董解元。
25、片面,按各单位次第由后到后,由机壳到机械边局部段举行检验。
26、这匹马赢了两次第三次比赛和第五次比赛。
27、深秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,这次第,怎一个美字了得。
28、其他批次第二志愿投档后,将根据计划缺额情况进行不超过两次的批量补档,未完成的计划余额统一征集志愿。
29、手培兰蕊两三栽,日暖风和次第天。
30、一块块奖牌如秋天的黄金菊,大朵大朵地次第绽放开来,与之前的各种奖牌一起开成一片灿烂的金黄,使整个展厅都浸染在一种辉煌的光照里。
31、春天到了,花园里的花次第开放,像一个个笑脸那么明艳动人。
32、为了发觉稿件中的印刷谬误,校正员必需与其说留意所读资料的含意,倒没有如说留意作品中假名和单纯词确实切外形和次第。
33、初春,花坛里的花儿早已结满了花蕾,次第绽放。
34、此外由达摩而慧可、僧璨、道信、弘忍以至惠能次第传承六代。
35、四百年的沧桑一朝洗去,十三载的辉煌次第绽放,不落的莲花高举一国两制的蓝图,奋进的精神托起时代发展的浪潮,澳门回归日,真心祝愿澳门的明天更加美好,祖国的明天更加繁荣。
36、世界各国的君主都是贪婪而偏私的,他们欺骗臣民,次第消减货币最初所含金属的真实分量。
37、夜幕降临,街道的灯次第亮了起来,放佛一只只眼睛在睁开。
38、春天来了,各种花儿次第开放。
39、不过士别三日,崇氏已堪当重任,和谈期间其不辞劳苦,“于夷情猖獗之时,屡次出入夷营,备历危险,得以次第换约”。
40、水里热闹极了,鱼儿排好队,次第穿过桥洞。
41、岁月无情,一个个曾经熟悉的朋友从你的记忆中次第消逝。
42、当然,各地也要有投资项目储备,要“干着今年的、备着明年的、看着后年的、想着大后年的”,让投资项目层层接续,次第开花。
43、花好月圆双节至,海峡两岸共此时。花开富贵并蒂莲,快乐何必分彼此。国庆中秋携手来,牡丹金菊次第开。国旗天安门,中秋赏月阿里山。凤栖霞影日月潭,何日共饮不老泉。祝:祖国。
44、青春就是残酷,人生的很多次第一次都在青春期,你要抉择,不要以为每一代人都说青春好,你便产生了幻觉。
45、春天来了,万物复苏,各种缤纷的花朵次第开放。
46、天下之大,无美不备;家人朋友,相约优游。长河大川走日月,风光次第过春秋;无限佳境皆有意,待我来做逍遥游。中国旅游日,祝您幸福安康,旅途愉快!
47、批过了宿命,所以有了今生注定的果。走过红尘道场,愿看莲花次第开放。
48、《鹧鸪天·雁贴寒云次第飞》,年代清作者纳兰性德,雁贴寒云次第飞,向南犹自怨归迟。谁能瘦马关山道,又到西风扑鬓时。人杳杳,思依依,更无芳树有鸟啼。凭将扫黛窗前月,持向今朝照别离。纳兰容若。
49、陛下锐意求治,而二帝三王治天下之道未暇讲求,施为次第犹多未得要领者。
50、在我们第一次第二次约会时,迪夫很认真地问我很多关于我优秀的交际舞的历史,我最后坦白我只知道吉特巴舞。
51、黑暗无边,我飘飘下沉。人间歌声悠扬,一重重门扉次第打开。远方人语隐隐,有人笑,有人哭,一个声音絮絮而言:世界已经老了,我们如此年青……慕容雪村。
52、三月春分别后,山上便褪去了薄薄的春寒,洋溢起一层轻暖。萎靡了一冬的草木始有生发之意,栈道边的木棉次第盛开,染上了少女颊边的绯红。泠风乍过,便吹开花香阵阵,传过远山,又飞向那天边。
53、我常常这样做,常常觉得很快乐笑,并不是只有第一次或第二次第三次快乐而已,每次我帮助别人,都很快乐,当然,每次有不同的快乐。
54、各种各样的花儿被春风吹醒,次第开放。
55、问春风、相思是何物,海角天涯,千丝万缕,全是癫狂柳絮。万水千山又一年,檐前归燕,知否,伊人消息?人道离恨如春草,更行更远还生,偏又逢、梅子黄时雨,怎奈得,这次第!只恨此身非游鱼,一江春水,绵绵向东去。树下野狐。
56、前后没有次第的关系,最后会帮你体认出奇迹没有次第之分的意义。
57、亦作“辈份”。指家族、亲友之间的世系次第。
58、我次第看着那萎谢的花朵用自己一生的种子繁衍生机,我束手无策,帮不了他。
59、玉奋勇倡乡团,龙南、英梅、鲩鱼岭诸贼次第剿平。
60、前废帝狂悖无道,以太祖、世祖并第数居三以登极位,子勋次第既同,深构嫌隙,因何迈之谋,乃遣使赍药赐子勋死。
61、按照什麽价格你们可以再卖一次第二十五号项下的货物?
62、白露秋风夜,一夜凉一夜。气温加速降,花木次第开。天高云淡淡,气爽风习习。短信传情至,寒衣备好无?月明风清夜,北雁南飞时。祝福集千言,问候抵万金。
63、中国传统的治国之道是儒家的大学之道,按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。
、融融风儿送春归,次第花开处处美。敲开紧闭的心扉,阳光来相随。消融忙碌的疲惫,将快乐放飞。幸福来作陪,温馨来同醉。立春时节,愿你心情是最美!
65、抬眼望去,只看见重重叠叠的远山次第向天边延伸过去,近处清晰可辨,远方渐渐模糊起来,消失在遥远的天边处。山与山之间,是一层浓而厚的云雾,只见山头,不见山脚。
66、宁居斗石,屏管弦之嘈杂,静听禽韵泉声,息杖履于朝昏,不废诗牌棋石,次第而历诸寺,乐则不疲。
67、丁宝桢因四川省自军兴以后,川勇而外,益以湖南、贵州各军,多至六万馀人,事定次第裁并,至光绪三年,实存防军一万馀人,须分守要隘,未可再裁。
68、琼宫天门次第开,浑金璞玉土里埋。
69、其中的教言囊括了修行的各个次第,今天我想把其中的十三个“知道吗?”。
70、如“依记句手印入欲乐定者,自身顿想共观之慢,摄受二根,作不二加行,次第受于四喜至俱生喜,入空乐无二之理也”。
71、海棠牡丹月季这些花次第开放,惹得蜜蜂整天在院子里嗡嗡,嗡嗡的忙来忙去。
72、梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?李清照。
73、老师,你辛苦了,每次第一批到校的是你们,而最后一批回家的又是你们,"一日为师,终身为父"祝你们在教育事业上再创辉煌!
74、因此,它们必需照现在所呈上的档案内的排列次第彼此紧靠著。
75、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。
76、周末检验给做到澈底、片面,按各单位次第由后到后,由机壳到机械边局部段举行检验。
77、这是观身禅的修学次第,下手简易,逐渐深入,证悟实相,体达佛陀欲令众生开示悟入佛之知见的诸法实相,最终圆证菩提。
78、罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
79、夏天,郁郁葱葱的竹林下,黄色的中国石蒜、紫色的兰花三七、白色的异叶天南星和杜若次第开放,让市民在避暑乘凉时,也能看到奇花异草。
80、情霜雪的洗礼,顽强的小草在萌发次第的柳叶,翩然起舞,春的气息孕育着生命的开始,沉寂的冰河已然销声匿迹。
81、春天来了,百花次第绽开了美丽的笑容。
82、如果笔端的回忆能够一丝丝一缕缕再绕个手,我都已经计算好了,当我们学着年轻的比丘、比丘尼入舍卫大城乞食,于其城中次第乞已,还至本处时,我要把钵中最大最美的食物供养你,再不准你像以前一样软硬兼施趁人不备地把一片冰心掷入我的壶。
83、这次第,怎一个愁字了得!
84、上课铃响,同学们次第走进教室。
85、只是要找到各自的根源,适合各人的根机,适合修行的次第才是。
86、可是,这种出奇的寂静使他感到很奇怪,他第二次第三次再叫人,还是没有人答应。
87、沙海驼铃摇出千年轻叹,羌笛胡旋舞融入大漠孤烟,当昆仑、冰川、楼兰,盛世文化在高科技舞台上次第铺陈,时空回转间分明就是丝路迢迢。
88、长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
、长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
90、并非很多人看见这次第一个航班。
91、千人千面,人性复杂且不可论证,以我当下的年纪、阅历、修为次第,实无资格摁着‘人性’二字开题,去登坛。
92、东南官吏昨缘寇盗贬责者,并次第移放,上书邪上等人特与磨勘。
93、因为像这种内家指劲火候之境界,经他这么画龙点晴,深入浅出地把指劲之意境次第,全部烘托出来了。
94、蛇鞭菊的花期恰好在盛夏时节,因为小花由上而下次第开放,好似响尾蛇那沙沙作响的尾巴,呈鞭形而得名。
95、每修一种密法都要作一次灌顶,只有经过灌顶才能进入密宗修习步骤和次第。
96、许多看过韩金英画作的道家修行者认为,她笔下所绘与金丹的次第、内景完全契合,可以用“合契若神”来形容。
97、师既迁化,从了智上人谘其遗事,略诠次第,为赞述焉。
98、总兵陈万胜、王绍羲、郭鹏程等素称骁将,数日之内,次第阵亡,尤堪悯恻。
99、“这次第,怎一个愁字了得”是李清照思念亲人的烦恼。
100、雪云乍变春云簇,渐觉年华堪纵目。北枝梅蕊犯寒开,南浦波纹如洒绿。芳菲次第长相读,自是情多无处足。尊前白计见春归,莫为伤春眉黛蹙。
101、其中波斯清盆地最为典型,古生界、中生界和新生界次第重合。
102、李汉欣是擂台赛中的老选手,曾经获得过一次冠军和多次第二名,他自嘲是“千年老二”,这次能够冲顶他说也是运气好。
103、烟花次第燃放,若流星划过天空。
104、佳期如梦庆国庆,柔情似水过中秋。蜜酥月饼飘桂香,红旗招展定江山。传统中秋宜赏月,祖国生日要放歌。一曲军歌送祖国,一曲红颜邀明月。国庆中秋并肩来,牡丹菊花次第开。祖国你好。
105、春天到了,各种植物次第苏醒,大地立即变得春意盎然。
106、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。
107、心若莲花,次第盛开。百川在心,终得菩提。
108、"指事字"于"六书"中之次第,许慎列为"六书"第一,班固次于第二,郑司农位置于第四,后世学者皆依班固。
109、第三次李敖又站到中间去,这下几个人都不干了,李敖说这是沿例,第一次第二次都站中间,第三次也要站中间。
110、难忘那届春晚,只见舞台上站着一个演员,可是一只只手臂从她的身体次第伸开,也数不清是多少手臂,简直“千手观音”转世,出神入化的表演,令观众叹为观止。
111、元代,天下一统,太仓浏河,“九夷百番,进贡方物,方舟大船,次第泊来,”“名楼列市,番贾如归”,有“六国码头”美誉。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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