近日，河南漯河郾城实验中学“第十五届体育艺术文化周”活动正在如火如荼的进行中，在此期间，七年级英语组启动了以“体育”为主题的手抄报活动。活动初期，英语教师向学生明确创作要求，包括内容需围绕体育项目、运动精神等主题，使用英语呈现手抄报内容，同时鼓励融入绘画、设计等元素。学生利用课堂及课余时间搜集体育相关英语词汇、句型和素材，结合自身兴趣完成作品。

一、作品创作及征集阶段

作品征集阶段持续两周，各班统一收集、挑选之后提交至英语组，共收到一百多份优秀作品。

二、作品评审阶段

手抄报活动征集结束后，七年级英语组教师组成评审小组，在会议室开展评审工作。

徐霞校长指出，评审标准包括内容准确性（英语表达、体育知识）、创意设计（版面布局、色彩搭配）及主题契合度。英文表达要准确、无语法拼写错误。既要融入实用英语知识，又要兼具观赏性与学习价值，核心内容原创。

张锋祥老师指出，优秀作品必须设计新颖、排版合理、字迹工整，格式合规整洁，内容积极健康。会后，老师们对每份作品进行细致查看，通过集体讨论确定获奖等级。

老师们认真记录优秀作品的亮点及可改进之处，记录并统计评委老师们精心挑选出来的特等奖、一等奖、二等奖获奖班级及学生。

三、优秀作品展示

评委老师们从七年级26个班级一百多份作品中筛选出特等奖、一等奖、二等奖若干名，评审结束后，优秀作品将在校园走廊及教学楼大厅进行展示。学校将为获奖学生颁发荣誉证书及奖品，鼓励其继续参与英语实践活动。展示将持续一周，成为校园体育文化周的一道特色风景线.

四、活动总结与启迪

此次活动提升了学生的英语应用能力，通过搜集资料、撰写内容，巩固了体育相关词汇与句型；同时培养了创新思维和动手能力，学生在版面设计中展现个性。此外，活动增强了体育文化认知，让学生更深入了解运动精神与国际体育知识。

此次活动也为英语教学提供了实践范例，教师需进一步探索学科融合路径，将语言学习与美育、体育结合，丰富课堂形式。同时，学生作品中的创意也启发教师关注个性化教学，鼓励多元表达。

本次活动以体育艺术文化周为载体，将英语学习与体育精神传播相结合，丰富了校园文化的表现形式。展示区域成为跨年级交流的平台，促进了不同班级学生间的文化互动；英语与体育元素的融合，也为校园营造了“学用结合、寓教于乐”的校园氛围。（周德亮 樊丽红 张锋祥）