10月31日，太原市迎泽区建设路小学科学教研组和“科学+劳动”课题组举行了联合研讨活动，系统总结近期科技节成果，并深入探讨中小学科学教育、创新教育的实施路径与发展方向。校长代霞、副要红玲全程参与指导。

副要红玲首先对刚刚成功举办的校园科技节布展工作进行了全面总结。她高度肯定了科学教研组与“科学+劳动”课题组在活动策划、内容设计与现场执行中的卓越表现与辛勤付出。要指出，科技节的成功，充分展现了学校科学教育团队出色的组织协调能力、丰富的教育教学智慧以及团结协作的精神风貌，有效激发了广大学生爱科学、学科学、用科学的热情，营造了浓厚的校园科创氛围。

校长代霞围绕新时期中小学如何有效开展科学教育与创新教育发表了主题讲话。她强调，课堂是科学教育的主阵地，必须牢牢抓住课堂教学这一核心环节，将科学精神、科学思维、科学方法的培养融入日常教学。代校长深入阐述了科学教育的“灵魂三问”——“教什么”、“怎么教”、“用什么教”，引导教师们进行深度反思与实践探索。同时着重指出，课堂教学尤其要避免“硬教乱教”的现象，生硬灌输和脱离实际的教学方式会扼杀孩子们对科学的好奇心与内在兴趣，这与科学教育的初衷背道而驰。

代校长的讲话为学校科学教育的未来发展指明了方向，引发在场教师的强烈共鸣与深入思考。大家纷纷表示，将把研讨精神转化为教学实践，持续推动科学教育提质增效。

本次研讨活动，既是对前期工作的成功检阅，更是对未来发展的精准导航。科学教研组将以此次研讨为契机，进一步凝聚共识，深化教学改革，创新育人模式，致力于呵护与培养每一位学生的科学兴趣和好奇心，为培养具备科学素养和创新精神的未来人才奠定坚实基础。

来源：迎泽区建设路小学

供稿：查少卿

编辑：田田

审核：智慧