在教育的舞台上，我见证了太多回这样的场景。班主任们总是肩负着沉甸甸的责任，当遇到犯错的孩子时，他们会把孩子叫到走廊。那长长的走廊，仿佛是连接着教育与成长的通道。班主任们声音压得低低的，那压低的声音里，有对孩子的尊重，不想让更多人听到孩子的过错，也有内心复杂情绪的克制。然而，他们的手却抖得停不下来，这抖动绝不是因为害怕，而是被气得难以自持。

就拿上周来说吧，张老师面对那个骂人的男孩，罚他站着。我清晰地