“老师您看，孩子们总在沙水区重复同一玩法，是不是材料太单一了？”9月7日，英赫高科麓湾幼儿园的户外游戏场上，教师们围着一位特殊的“客人”热烈提问——这位客人正是利津游戏创始人、山东省利津县第二实验幼儿园园长赵兰会，当天她受邀入园，为园所户外自主游戏实践带来“零距离”指导。

活动伊始，赵兰会沿着幼儿园户外场地仔细察看：沙水区的小铲子是否方便幼儿取用，建构区的积木能否支持多样搭建，角色扮演区的场景是否能激发孩子想象……她一边观察幼儿奔跑、搭建、互动的游戏状态，一边在笔记本上记录亮点，也标注出“材料投放规整、玩法引导不足”等待改进之处。

“户外自主游戏的核心，是‘把游戏权还给孩子’！”在现场指导环节，赵兰会结合多地实践案例，直面教师们的困惑。她强调，教师要放下“指导者”的惯性思维，转而成为“细心观察者”和“适时支持者”——既要相信孩子能通过自主探索发现玩法，也要在他们遇到瓶颈时，用一句提问、一个道具巧妙引导，而非直接告知答案。

随后的研讨交流环节，大家结合现场观察与指导内容，分享感悟、梳理改进思路。“这次指导像给我们点亮了‘指明灯’！”英赫幼儿园园长谭丽萍说，园所后续将对照建议优化户外场地布局与材料投放，让户外自主游戏真正成为幼儿自主学习、快乐成长的“助推器”。

文/图 西安报业全媒体记者 郭沛然