金秋启新，研思同行。9月2日，太原市迎泽区第二实验小学全体数学教师在数学主管付惠的引领下，开展2025年秋季数学教材培训后的大教研活动。各年级数学教师在交流促成长，在研讨中凝聚共识，为新学期的教学工作注入新动能。

活动伊始，数学老师们围绕新学期教材培训的感悟，积极展开分享与交流。大家踊跃发言，畅谈培训的收获与思考，聚焦“核心素养”这一关键要点，探讨如何在教学中秉持以学生为本的理念，把教材内容与学生核心素养培育紧密结合。教师们深刻认识到，新时代数学教学务必立足新课标理念，以大单元结构化思想对教学体系进行重构，实现从知识传授向素养培育的转变。老师们结合自身教学实际，相互借鉴经验、碰撞思路，收获了更深层次的启发与思考，进一步明晰了今后教学的优化方向。

基于各位教师的心得与共识，数学主管付惠充分肯定了大家的学习成果与思考深度，并结合学校数学教学实际，明确指出本学期的核心教学方向与重点教研思路。她强调，要抓好常规教学，明确上课规范，打造高效课堂；备课要做到“功在课前、效在课中、思在课后”，深入研读教材、教参、课标等，注重知识的内在联系和整体结构，充分了解学情，多设计学生参与的活动，还可借助AI辅助教学；要创设有效的教学情境，贴近学生已有经验，以驱动性问题引领，强化任务驱动，关注学生思维发展；课后要及时反思目标达成、学生参与等情况，形成“课前-课中-课后”的反思闭环；作业设计要体现分层，兼顾基础性与开放性、实践性。同时，付惠教师也对晨检、班级日常教研等工作提出要求，确保班级安全与教研工作有序开展。

展望新学期，共谱教学新篇。此次秋季数学大教研活动，既是对教材培训成果的深化与落地，更以思想碰撞点燃了第二实验小学老师们的教学热情。他们在交流中沉淀经验、在研讨中明晰方向，将新理念、新思路转化为今后教学实践的动力，为打造更具活力与深度的数学课堂注入动能，也为学校数学学科教学质量的持续提升筑牢根基。

来源：迎泽区第二实验小学

供稿：孙越

编辑：步沔

审核：智慧