苏州大学学科教学（英语）专业是一个全日制研究生项目，招收跨考生，不接受非全日制申请，学制为2年。考试科目包括思想政治理论、英语（二）、333教育综合和8英语教学论。考生需要注意苏大的考查越来越细致，题目的灵活度变高了，需要考生在学习书本理论知识的基础上，结合自己的理解去扩充和丰富答案。专业知识和英语综合部分基本上考查很均衡，所以千万不能忘记打牢英语基础，教学法部分内容务必多练笔，有条件的可以找直系学姐帮忙批阅，这样才能有针对性提高。

在专业课二的复习中，考生需要重点关注8英语教学论的参考书目。其中，H. Douglas Brown的《根据原理教学：交互式语言教学》第三版，从宏观和微观角度论述教学，内容较多，建议分板块学习和记忆，并注意框架结构。苏珊·盖的《第二语言习得》第四版难度较大，内容详实，学术性强，考生需要认真阅读并理解实证研究案例，掌握主要理论和研究热点。胡壮麟的《语言学教程》第五版英文版内容结构清晰，建议考生与相关理论进行比较记忆，增强知识间的关联性。此外，教育部发布的《普通高中英语课程标准》（2017版，2020修订）也是重要的参考书目，考生需要掌握新课程标准的要求和变化。文秋芳、韩少杰的《英语教学研究方法与案例分析》以研究方法介绍和案例分析的方式呈现知识点，实用性强，建议考生结合案例学习。

2025苏大英语教学论考研参考书目：

1、《根据原理教学：交互式语言教学（第三版）[Teaching by Principles]》，Brown.H.D.，北京：清华大学出版社，2013；

2、《第二语言习得》（第四版），苏珊·盖，北京：清华大学出版社，2020；

3、教育部.《普通高中英语课程标准（2017 版，2020 修订）》，北京：人民教育出版社，2020；

4、《语言学教程》（第 5 版，英文版），胡壮麟，北京：北京大学出版社，2017；

5、《英语教学与研究方法案例分析》，文秋芳、韩少杰，上海外语教育出版社，2011。

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《教育学》（王道俊）

《中国教育史》（孙培青）

《外国教育史教程》（吴式颖）

《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德）

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2017-2024年苏州大学8英语教学论考研真题试卷

2017-2021年苏州大学8英语教学论考研真题答案详解

在复习过程中，考生可以根据参考书的解读和近几年考情，将复习内容分为五本书和英语综合类进行。对于《根据原理教学：交互式语言教学》，考生需要注重理解、形成框架和背诵，可以结合王蔷的《英语教学法》进行联系和补充。对于《第二语言习得》和《语言学教程》，考生需要仔细阅读每一章，掌握重难点，并进行背诵和练习。对于《普通高中英语课程标准》，考生需要掌握英语学习活动观、学科核心素养和教学设计的书写要求。对于《英语教学研究方法与案例分析》，考生需要仔细阅读每一种方法的特点和相关案例，并进行背诵和练习。

在复习时间规划上，考生可以根据不同阶段进行有针对性的复习。考生还需要注意英语综合部分的复习。近几年，苏大英语真题中也会考查阅读理解、作文等题型。阅读理解题量不少，需要考生持续练习，可以用专八或者雅思的阅读理解来练手。作文部分，考生可以从10月开始有意识积累作文材料，参考历年真题或华研专八作文，11月开始每周挤时间写一篇作文。特别注意读后续写的练习，要把握开端、高潮、文章主题、人物心理、动作描写等，特别注意前后文的连贯性和合理性。